SEMANA 15 AL 19 DE NOVIEMBRE

ESPAÑOL 
BLOQUE 2. IDO DEL MUNDO

SECUENCIA 5. Escribir colectivamente obras teatrales breves 

OBJETIVO: Escribe colectivamente obras teatrales breves para reflexionar sobre problemas cotidianos. En esta secuencia aprenderás que las obras de teatro son un medio para exponer problemas sociales, valores universales e inquietudes humanas.

SESIÓN 6 a 10                          Para terminar

 

Fase 3: Ensayar y presentar la obra de teatro.

 

·       Leer el texto que se te da al inicio de la sesión

·       Leer detenidamente las anotaciones para representar la escena 1 de la historia de una madre.

·       De acuerdo a la escena 1 responde las siguientes preguntas del inciso a) la g) en tu libreta página 111

·       Realiza las actividades que se te piden en el punto 3, 4 y 5 página 111

·       Para evaluar lo que has aprendido a lo largo de esta secuencia contesta la evaluación que se te da en tu libreta pagina113

 

 

 

MATEMÁTICAS
BLOQUE 2. LAS FUNCIONES CUADRÁTICAS EN LA CONSTRUCCIÓN

SECUENCIA 11      FIGURAS GEOMETRICAS Y EQUIVALENCIA DE EXPRESIONES DE SEGUNDO GRADO 2

OBJETIVO: FORMULA EXPRESIONES DE SEGUNDO GRADO PARA REPRESENTAR PROPIEDADES DEL ÁREA DE FIGURAS GEOMÉTRICAS Y VERIFICA EQUIVALENCIA DE EXPRESIONES, TANTO ALGEBRAICA COMO GEOMÉTRICAMENTE.

 

SESIÓN 1                      PARA EMPEZAR.

 

·       Leer texto introductorio

·       Realiza solo la actividad 1 y 2 pagina 108 y 109

 

 

SESIÓN 2             SUPERFICIES PARA AGRICULTURA SUSTENTABLE

·       Realiza solo la actividad 1 pagina 109 y 110

·       Leer y transcribe la información que se te da en el recuadro pagina 111

 

SESIÓN 3

·       Realiza solo la actividad 3 y 5 pagina 113 y 114

·       Transcribe a tu libreta la información que se te da en el recuadro página 114

 

 

 

SESIÓN 4                                  PARA TERMINAR

 

Realiza solo la actividad 1 página 114

 

QUÍMICA

BLOQUE 1. PROPIEDADES, CAMBIO Y ESTRUCTURA

SECUENCIA 6. LOS ATOMOS Y LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES

SESIÓN 1

Actividad 1

 

·       Leer detenidamente las descripciones de los siguientes modelos y elige uno de los modelos e investiguen acerca de los postulados y las evidencias en las que se basan sus afirmaciones página 70

·       Elabora una línea del tiempo. En ella incluyan en cada modelo atómico con una descripción e ilústrenla página 70

 

 

SESIÓN 2                   Historia de los modelos atómicos

 

·       Transcribe a tu libreta el cuadro que se te da sobre los cambios mas importantes que se han formulado sobre los modelos atómicos colorean las imágenes página 71

 

SESIÓN 3                              Estructura del átomo

 

 

·       Transcribe el diagrama 1.3 a tu libreta y analízalo detenidamente pagina 72

 

 

HISTORIA

 BLOQUE 1. EL NACIMIENTO DE UNA NACIÓN.

 

SECUENCIA 10. Educación, arte y cultura

 

SESIÓN  1                        PARA EMPEZAR

 

·      Leer atentamente la narración de Benito Juárez y contesta los incisos a) a c)

·      Observen la imagen En la escuela y lean el pie ¿En que se parece a lo que narro Benito Juárez?

 

SESIÓN  2                         MANOS A LA OBRA

·       De los textos que se te dan en la sesión realiza un cuestionario con sus respectivas preguntas.

 

 

SESIÓN 3            LA LITERATURA DE LA NUEVA NACIÓN

• Por cada uno de los subtemas, realiza un resumen con las ideas más importantes de cada uno de ellos.

 

SESIÓN 4                           PARA TERMINAR

·       Leer con atención el siguiente fragmento de una ley de educación emitida en 1867

·       Respondan en su libreta las siguientes preguntas que se te dan de los incisos a) y b) página 89

·       Realiza un cuadro comparativo entre los ramos que se enseñaban en llas escuelas secundarias para mujeres en 1867 y las asignaturas que les enseñan a ustedes en la actualidad.

a)    Identifiquen cambios y permanencias

 

·       Escribe en tu libreta que es lo que les parece positivo, negativo o interesante de la instrucción secundaria de1867 comparada con lo que aprenden en la escuela hoy en día.

               

 

     

           FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

BLOQUE: 2      Construimos una comunidad pacífica y justa

SECUENCIA  7   La igualdad y su vigencia

 

SESIÓN 1                                   PARA EMPEZAR

 

·       Reflexiona sobre las siguientes afirmaciones. Argumenta en tu cuaderno si estas o no de acuerdo.

1.-La igualdad es solo una teoría porque en la práctica no existe

2.-Para ser iguales, es necesario que renunciemos a lo que nos hace diferentes a la mayoría.

3.-En México, todos somos iguales porque así lo establece la constitución política.

·       Transcribe en tu libreta las ideas claves sobre la igualdad pagina 89